北京网上阅卷系统咨询,为客户创造非凡价值
2025-09-19 11:56:01 982次浏览
价 格:面议
OMR阅卷机只能实现客观题自动阅卷而不能进行主观题评卷,因而它只解决了考试阅卷自动化功能的一小部分;而高考计算机网上阅卷系统虽然解决了OMR阅卷机的功能不足,但又因其建设投资巨大、运行环境要求极高,且没有针对教学需要的考试成绩统计功能,因而它只能应用于大型的选拔性考试。
正是基于上述原因,为加快我国教育考试管理信息化进程,使传统的纸笔考试纳入信息化管理轨道,衡水品科科技面向广大学校与教育局等群体,以学校应用的理念为核心,选取高考网上阅卷系统和光标阅读机的长处,克服其缺点,设计开发了这套集考务管理、试卷制作、客观题识别、主观题评阅、成绩管理为一体的《网上阅卷系统》,其设计思想和体系结构合理,所采用的技术先进,功能完备,所有技术要求均满足国家教育部考试中心有关网上阅卷的技术标准和规范,并符合有关考务规定。
品科教育针对中小学和大学推出不同版本的阅卷系统,包括校园版、大学版、联考版。可满足各级各类学校及教育机构的需求。当然也会产生一些疑问,不同版本之间有什么区别,自己又该如何选择呢,接下来我们就来看看!
首先是校园版本,主要针对中小学使用。让学生尽早适应小升初、中考阅卷、高考阅卷的形式。支持教师查询试卷和分析报告,为学生提供个性化诊断报告,为学科提供知识点题型分析。可以有效加强全市初、高中教学质量的检测,促进全市教研水平的提高。
大学版适用于各类大学、高职院校,教师可自行设置答题类型,根据院系、专业分批扫描试卷。针对不同专业学生提供不同类型试卷。所以系统在阅卷完成之后系统会自动化归档,方便调阅学生试卷。
品科教育针对中小学和大学推出不同类型的阅卷系统,包括中小学版、大学版、教育局版、联考版等。可满足各级各类学校及教育机构的需求。阅卷方式灵活方便,支持校园局域网与互联网阅卷: 老师不但可以在学校阅卷,还可以在家阅卷
扫描仪对选择题进行扫描之后,阅卷系统会根据之前录入的正确答案对选择题进行判断。扫描中如果出现异常试卷不用停止扫描,系统会自动记录异常情况并在扫描完成之后统一处理异常试卷。
学校引入“网上阅卷系统”的必要性
有效提高竞争力,科技助考研
本系统不单是一个考试评卷系统,更是一个教学质量评价系统。评卷结束后,本系统可以提供以学生、班级、学校、年级、教师、科目、知识点等为测量依据的各种成绩分析报表,并能提供每个学生历次考试结果的综合分析。从而为教师和管理者的教学研究提供科学、客观的量化依据,为学生提供科学的指导,更好的提高学生成绩。
提高阅卷效率
阅卷教师通过电脑轻松完成阅卷工作,与传统阅卷相比,省去了试卷装订、搬移、翻阅、传递和成绩的登分、统分、分析等环节,其效率提高了3~5倍。
降低考试总成本
相比于光标产品,使用本系统对印刷质量的要求则要低的多,本系统支持50克以上普通纸、环保纸以速印、胶印、复印等方式的答题卡。
大幅度降低教师的工作强度
简化了工作流程,提高考试阅卷效率,可大幅度减轻教师的工作强度。
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现在有些省市已经采用网上阅卷系统其客观题核心部分就是利用光标阅读机的光电转换原理进行阅卷,所以光标阅读机仍然是您的最佳助手。光标阅读机在教学阅卷中可以帮助您节省大量时间和精力,迅速统计出各选项的填涂情况,如第10题选A的有20人,占40%,
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为什么要用网上阅卷系统评卷的公正性要求考试是教育测量的重要手段,为使测量结果真实反映教学情况,客观公正的测量手段是重要的先决条件; 在考试仍然是选拔人才重要手段的今天,对考试结果的评判是否客观、公正将影响到人才选拔的质量,甚至关系到每一位参
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系统包含答题卡扫描识别、网络评阅和成绩分析三大流程,支持多科目混合扫描与AB卷混扫,提供键盘/鼠标/轨迹给分方式及步骤分回评功能。采用云端部署或本地私有化部署架构,具备空白卷检测、相似卷识别及AI智能评卷能力,可生成多维数据分析报表并与教务
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提高教学水平:(1)针对个人、班级、年级(学校)和科目、题目、小题(知识点)考试的详细分析。(2)对考试结果(实际得分情况)的统计分析和考试本身(难度、信度、区分度、效度等)的综合判断。上功能可为教育局或学校的教学诊断与针对教学提供科学依据
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工作流程:答卷扫描识别考试完成后,通过高速扫描仪将考生答卷扫描到系统服务器,并同步完成客观题的自动阅卷;主观题评卷扫描完成后,评卷教师按照系统授权登录系统,并在电脑IE浏览器上评阅考生的主观题答卷;成绩统计分析主观题评卷完成,系统将按照用户
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评卷的率要求在社会快速发展、科技日新月异的信息化时代,教学内容的丰富一方面使得学生的学习任务不断加重,另一方面是教师的工作负担随之增加。尤其是在应试教育状况尚未完全改变的今天,“学生减负”,“教师减压”已成为社会的共同呼声。减轻教师负担虽然
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评卷的率要求在社会快速发展、科技日新月异的信息化时代,教学内容的丰富一方面使得学生的学习任务不断加重,另一方面是教师的工作负担随之增加。尤其是在应试教育状况尚未完全改变的今天,“学生减负”,“教师减压”已成为社会的共同呼声。减轻教师负担虽然
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网上阅卷系统是以计算机网络和电子扫描技术为基础,通过高速扫描与图像处理实现客观题自动判分和主观题网络评卷的计算机系统。该系统采用双评机制与误差控制算法,通过屏蔽考生信息、实时质量监控确保评卷公正性,阅卷效率可提升5倍以上 。评卷的率要求在社
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教学管理信息化要求当今的教学不管是方式、内容,还是质量的要求都与传统的教学有巨大的不同。特别是对教学质量的统计分析与跟踪监测,传统的人工方式显然难以满足需要,大量的数据处理与分析工作必须依靠现代的计算机信息技术进行才能有效实现。工作流程:答
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由此可见,要实现教学管理信息化,必须具备教学管理所需数据的自动采集与统计分析手段。因而,网上阅卷系统就成为了人们实现这一目标的追求,因为它不但可以实现传统阅卷方式下的所有功能,而且还可方便地进行包括各科考试知识点数据(题目分/小题分)的分析
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系统包含答题卡扫描识别、网络评阅和成绩分析三大流程,支持多科目混合扫描与AB卷混扫,提供键盘/鼠标/轨迹给分方式及步骤分回评功能。采用云端部署或本地私有化部署架构,具备空白卷检测、相似卷识别及AI智能评卷能力,可生成多维数据分析报表并与教务
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评卷的率要求在社会快速发展、科技日新月异的信息化时代,教学内容的丰富一方面使得学生的学习任务不断加重,另一方面是教师的工作负担随之增加。尤其是在应试教育状况尚未完全改变的今天,“学生减负”,“教师减压”已成为社会的共同呼声。减轻教师负担虽然
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评卷的准确性要求考试既然是教育测量的重要手段,其结果又对教学质量评估和人才选拔具有决定性的作用,因而确保评卷结果的准确性就具有非常重要的意义。影响评卷结果的准确性有诸多方面的因素,其中评卷教师个人的水平、状态、情绪和评卷结果数据处理的手段都
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为什么要用网上阅卷系统评卷的公正性要求考试是教育测量的重要手段,为使测量结果真实反映教学情况,客观公正的测量手段是重要的先决条件; 在考试仍然是选拔人才重要手段的今天,对考试结果的评判是否客观、公正将影响到人才选拔的质量,甚至关系到每一位参
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接轨高考模式:(1)答卷设计、考试规则、答题目要求、阅卷模式、质量控制等均与高考网上阅卷模式相同。(2)学生经常性接受网上阅阅卷的考试训练,可有效避免高考时因不适应或怯场而导致的非知识性失分;(3)教师经常以网上阅卷模式评阅学生答卷,可以提
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由此可见,要实现教学管理信息化,必须具备教学管理所需数据的自动采集与统计分析手段。因而,网上阅卷系统就成为了人们实现这一目标的追求,因为它不但可以实现传统阅卷方式下的所有功能,而且还可方便地进行包括各科考试知识点数据(题目分/小题分)的分析
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系统包含答题卡扫描识别、网络评阅和成绩分析三大流程,支持多科目混合扫描与AB卷混扫,提供键盘/鼠标/轨迹给分方式及步骤分回评功能。采用云端部署或本地私有化部署架构,具备空白卷检测、相似卷识别及AI智能评卷能力,可生成多维数据分析报表并与教务
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为什么要用网上阅卷系统评卷的公正性要求考试是教育测量的重要手段,为使测量结果真实反映教学情况,客观公正的测量手段是重要的先决条件; 在考试仍然是选拔人才重要手段的今天,对考试结果的评判是否客观、公正将影响到人才选拔的质量,甚至关系到每一位参
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系统包含答题卡扫描识别、网络评阅和成绩分析三大流程,支持多科目混合扫描与AB卷混扫,提供键盘/鼠标/轨迹给分方式及步骤分回评功能。采用云端部署或本地私有化部署架构,具备空白卷检测、相似卷识别及AI智能评卷能力,可生成多维数据分析报表并与教务
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减轻教师负担:(1)免去对纸质答卷的人工操作(搬移、翻阅)。(2)在流水线评卷状态下,免去了相互等待的时间。(3)免去了大量的数据处理与统计分析工作(全部由系统自动完成)。实际使用结果表明,网上阅卷的效率是人工阅卷的5倍以上。提高教学水平: