北京学校校园版网络阅卷软件,为教育工作者排忧解难
2025-09-22 04:25:01 645次浏览
价 格:面议
制作答题卡或答卷
(1)根据试卷内容制作答题卡(单独答题卡或者试卷答题卡内容在一起都可以)
(2)可以下载制作模板或者直接在线制作都可以
通过扫描仪扫描上传学生作答完毕的答题卡
选择题上传标准答案后,自动识别
OMR阅卷机只能实现客观题自动阅卷而不能进行主观题评卷,因而它只解决了考试阅卷自动化功能的一小部分;而高考计算机网上阅卷系统虽然解决了OMR阅卷机的功能不足,但又因其建设投资巨大、运行环境要求极高,且没有针对教学需要的考试成绩统计功能,因而它只能应用于大型的选拔性考试。
正是基于上述原因,为加快我国教育考试管理信息化进程,使传统的纸笔考试纳入信息化管理轨道,衡水品科科技面向广大学校与教育局等群体,以学校应用的理念为核心,选取高考网上阅卷系统和光标阅读机的长处,克服其缺点,设计开发了这套集考务管理、试卷制作、客观题识别、主观题评阅、成绩管理为一体的《网上阅卷系统》,其设计思想和体系结构合理,所采用的技术先进,功能完备,所有技术要求均满足国家教育部考试中心有关网上阅卷的技术标准和规范,并符合有关考务规定。
网上阅卷不仅仅是技术上的一种突破,更是一种观念上的革命,是教育考试阅卷的发展方向,对基础教学有非常重要的指导意义和应用价值。为满足新时期教育教学工作的要求,在吸纳了国内外同类产品、特别是网上阅卷产品在用户使用过程中的经验、教训,重点对一线教师和学生在具体应用方面的感受等进行大量调研的基础上,我公司推出了性能更稳定、功能更完善的品科网上阅卷系统。
考生成绩查询
1、考生信息档案管理系统与网上阅卷系统互相独立,不使用同一数据库,必须部署到不同服务器上,便于相互区别管理
2、网上阅卷系统中考试课程归档后,考生所有考试信息通过归档都保存到档案管理系统数据库中,考生原始试卷图片也保存到档案管理系统数据库表中,对相应考试课程查询
3、档案管理系统可选择任意学期查询
4、考生成绩查询,必须有开课院系、开课课程、课序号、院系、专业、年级、班级、姓名、学号、低分查询条件查询考生成绩列表,并可导出
5、考生成绩查询,有查看试卷功能,必须有考生的院系、专业、年级、班级、姓名、考号、开课院系、课程、成绩信息,要求显示在显示界面的显眼位置,便于查看
6、查看试卷时,同时显示考生原始试卷图片,考生各题题目名称、得分及评阅教师姓名以表格形式附加到试卷图片,单个题目得分及批注信息还原到相应主观题目区域,试卷图片可通过界面按钮进行向前、向后翻页,放大、缩小、恢复原始大小,工具按钮行,始终会显示在屏幕上方
7、查询考生单题得分,查询条件必须包含:开课院系、开课课程、试卷类型、课序号、院系、专业、年级、班级、姓名、学号、低分
8、查询考试课程客观题选项率,查询条件必须包含:开课院系、开课课程、课序号、试卷类型、查询方式、低分。
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光点头全新升级光点头全金属一次成型,避免了其它塑料及普通钢板材质的变形问题,有效延长了光电传感器使用寿命。阅卡量超过100万张卡,使用寿命10年以上。采用DSP处理器,CPLD和高频数字电路抗干扰技术,实现了高速采样控制和智能模糊识别算法,
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为什么要用网上阅卷系统评卷的公正性要求考试是教育测量的重要手段,为使测量结果真实反映教学情况,客观公正的测量手段是重要的先决条件; 在考试仍然是选拔人才重要手段的今天,对考试结果的评判是否客观、公正将影响到人才选拔的质量,甚至关系到每一位参
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系统包含答题卡扫描识别、网络评阅和成绩分析三大流程,支持多科目混合扫描与AB卷混扫,提供键盘/鼠标/轨迹给分方式及步骤分回评功能。采用云端部署或本地私有化部署架构,具备空白卷检测、相似卷识别及AI智能评卷能力,可生成多维数据分析报表并与教务
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提高教学水平:(1)针对个人、班级、年级(学校)和科目、题目、小题(知识点)考试的详细分析。(2)对考试结果(实际得分情况)的统计分析和考试本身(难度、信度、区分度、效度等)的综合判断。上功能可为教育局或学校的教学诊断与针对教学提供科学依据
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工作流程:答卷扫描识别考试完成后,通过高速扫描仪将考生答卷扫描到系统服务器,并同步完成客观题的自动阅卷;主观题评卷扫描完成后,评卷教师按照系统授权登录系统,并在电脑IE浏览器上评阅考生的主观题答卷;成绩统计分析主观题评卷完成,系统将按照用户
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评卷的率要求在社会快速发展、科技日新月异的信息化时代,教学内容的丰富一方面使得学生的学习任务不断加重,另一方面是教师的工作负担随之增加。尤其是在应试教育状况尚未完全改变的今天,“学生减负”,“教师减压”已成为社会的共同呼声。减轻教师负担虽然
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评卷的率要求在社会快速发展、科技日新月异的信息化时代,教学内容的丰富一方面使得学生的学习任务不断加重,另一方面是教师的工作负担随之增加。尤其是在应试教育状况尚未完全改变的今天,“学生减负”,“教师减压”已成为社会的共同呼声。减轻教师负担虽然
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网上阅卷系统是以计算机网络和电子扫描技术为基础,通过高速扫描与图像处理实现客观题自动判分和主观题网络评卷的计算机系统。该系统采用双评机制与误差控制算法,通过屏蔽考生信息、实时质量监控确保评卷公正性,阅卷效率可提升5倍以上 。评卷的率要求在社
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教学管理信息化要求当今的教学不管是方式、内容,还是质量的要求都与传统的教学有巨大的不同。特别是对教学质量的统计分析与跟踪监测,传统的人工方式显然难以满足需要,大量的数据处理与分析工作必须依靠现代的计算机信息技术进行才能有效实现。工作流程:答
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由此可见,要实现教学管理信息化,必须具备教学管理所需数据的自动采集与统计分析手段。因而,网上阅卷系统就成为了人们实现这一目标的追求,因为它不但可以实现传统阅卷方式下的所有功能,而且还可方便地进行包括各科考试知识点数据(题目分/小题分)的分析
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系统包含答题卡扫描识别、网络评阅和成绩分析三大流程,支持多科目混合扫描与AB卷混扫,提供键盘/鼠标/轨迹给分方式及步骤分回评功能。采用云端部署或本地私有化部署架构,具备空白卷检测、相似卷识别及AI智能评卷能力,可生成多维数据分析报表并与教务
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评卷的率要求在社会快速发展、科技日新月异的信息化时代,教学内容的丰富一方面使得学生的学习任务不断加重,另一方面是教师的工作负担随之增加。尤其是在应试教育状况尚未完全改变的今天,“学生减负”,“教师减压”已成为社会的共同呼声。减轻教师负担虽然
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评卷的准确性要求考试既然是教育测量的重要手段,其结果又对教学质量评估和人才选拔具有决定性的作用,因而确保评卷结果的准确性就具有非常重要的意义。影响评卷结果的准确性有诸多方面的因素,其中评卷教师个人的水平、状态、情绪和评卷结果数据处理的手段都
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为什么要用网上阅卷系统评卷的公正性要求考试是教育测量的重要手段,为使测量结果真实反映教学情况,客观公正的测量手段是重要的先决条件; 在考试仍然是选拔人才重要手段的今天,对考试结果的评判是否客观、公正将影响到人才选拔的质量,甚至关系到每一位参
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接轨高考模式:(1)答卷设计、考试规则、答题目要求、阅卷模式、质量控制等均与高考网上阅卷模式相同。(2)学生经常性接受网上阅阅卷的考试训练,可有效避免高考时因不适应或怯场而导致的非知识性失分;(3)教师经常以网上阅卷模式评阅学生答卷,可以提
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由此可见,要实现教学管理信息化,必须具备教学管理所需数据的自动采集与统计分析手段。因而,网上阅卷系统就成为了人们实现这一目标的追求,因为它不但可以实现传统阅卷方式下的所有功能,而且还可方便地进行包括各科考试知识点数据(题目分/小题分)的分析
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系统包含答题卡扫描识别、网络评阅和成绩分析三大流程,支持多科目混合扫描与AB卷混扫,提供键盘/鼠标/轨迹给分方式及步骤分回评功能。采用云端部署或本地私有化部署架构,具备空白卷检测、相似卷识别及AI智能评卷能力,可生成多维数据分析报表并与教务
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为什么要用网上阅卷系统评卷的公正性要求考试是教育测量的重要手段,为使测量结果真实反映教学情况,客观公正的测量手段是重要的先决条件; 在考试仍然是选拔人才重要手段的今天,对考试结果的评判是否客观、公正将影响到人才选拔的质量,甚至关系到每一位参
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系统包含答题卡扫描识别、网络评阅和成绩分析三大流程,支持多科目混合扫描与AB卷混扫,提供键盘/鼠标/轨迹给分方式及步骤分回评功能。采用云端部署或本地私有化部署架构,具备空白卷检测、相似卷识别及AI智能评卷能力,可生成多维数据分析报表并与教务
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减轻教师负担:(1)免去对纸质答卷的人工操作(搬移、翻阅)。(2)在流水线评卷状态下,免去了相互等待的时间。(3)免去了大量的数据处理与统计分析工作(全部由系统自动完成)。实际使用结果表明,网上阅卷的效率是人工阅卷的5倍以上。提高教学水平: